3校時、3の2は社会科で「国分寺発見」の学習をしていました。
3の5は体育で、体ほぐしの運動をしていました。
グループを作って手をつないで円になり、風船を床に落とさないようにグループでラリーを続けていました。
このようなアクティビティは、集団にあたたかな風土（文化）を醸成することにもつながります。
3・4校時、3の1は図工で「絵のぐ＋水＋ふで＝いいかんじ！」の作品づくりをしていました。
