３校時、２の２は算数で「水のかさをはかってあらわそう」の学習をしていました。
水のかさを比べるとき、普遍単位を用いて数値化することで量を的確に表現することができるという、よさやその必要性について感じ取っていました。
２の３は国語で「スイミー」の学習をしていました。
2の4は図工で「まどからこんにちは」の作品づくりをしていました。
