2校時、4の4は社会で「ごみはどこへ」の学習をしていました。
3校時、4の2は算数で、小数のひっ算の仕方を考える学習をしていました。
4の3は算数で、数直線を使って数を読む学習をしていました。
4校時、4の4は体育で「マット運動」をしていました。