10月18日（金）指導教諭による模範授業（6の2）

 6校時、6の2は指導教諭による模範授業で、社会科の「リサイクル都市江戸」の学習をしていました。

子供たちはこれまでの学習経験を生かし、江戸時代がなぜリサイクル都市として発展したのか、その背景や理由について考えて発表していました。

授業後の協議会では、「教材づくり」や「発問づくり」、「指導展開」について、質疑応答や参加者からの意見・感想などが出され、共有するとともに協議も深まっていきました。

授業者からは、教材について、次の要件を満たしていることが大切であるなどの話がありました。

①　児童に身近である。（容易性、親和性）

②　児童の思考を揺さぶる。（えー、そんな、まさか、なぜ）

③　児童の考えが分裂する。（AかBか、AかnotAか）

④　ゲーム的な要素を含んでいる。（クイズ、パズル、勝負事）