1校時、5の3は社会科「米作りのさかんな地域」の学習で、米の価格が高騰している実情やその理由について考え、政府が米の生産調整を計画的にしてきた経緯を踏まえ、今後、日本の米作りはどのようにしていくのがよいのかについて考えていました。
2校時、5の2は理科「台風と防災」の学習で、台風について知っていることを発表し、気付いたことや疑問などを基に学習問題をつくっていました。