６年生になって初めての調理実習を行いました。手指の手洗いと消毒の徹底、調理器具の使いまわしをしないこと、試食の際はおしゃべりをしないことなど、感染予防に気を付けて取り組みました。
「朝ごはんの炒めるおかず」をテーマに、たんぱく質を多く含む食品、ビタミンを多く含む食品から１～２品材料を選び、調理を行いました。炒める調理のポイントは、切り方、炒める順番、火加減などです。
「とても簡単だったので家でもやってみたい。」「違う材料で炒めてみたい。」という感想もみられました。一人で行った調理に自信をもてたようです。ぜひご家庭でも取り組んでみてください。
11月７日の朝、三小タイムを校庭で行いました。折角の機会なので、学年の仲を深めるために「学年合同ドッジボール」を行いました。全体を赤白の二色に分け、4つのコートで楽しみました。朝から子供たちの元気な声が響いていました。
国語「はんで意見をまとめよう」の学習を通し、あいさつ運動の内容を話し合いました。４クラスそれぞれから出た意見をもとに計画を立て、「３年生 あいさつ運動」を始めました。
①校内放送作戦（計４回の朝の放送）
②ロックオン作戦（自分から先に、相手の目を見る）
③目立ってアピール作戦（クラスカラーの目印を作成）
以上の３つの作戦で、三小があいさつであふれるようにしていきます。
今日は作品の搬入日でした。
1年生は大事に育てて作ったあさがおのリースを搬入し、展示しました。
台に並べて置いた後、オリジナルの名札を置きました。
いよいよ体育館が学習発表会の雰囲気になってきました。
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学習発表会の準備も最終段階に入りました。子供たちが作った新聞に加え、立体作品や国旗、調べた国一覧など展示会場全体も飾り付けます。新聞だけでなく、展示されている会場全体の雰囲気もお楽しみください。
おもちゃ作りでは、身近な材料を組み合わせて、どうしたら動くかを一生懸命に考えていました。
おもちゃが完成し、次は学習発表会でおもちゃとともに展示する、おもちゃの紹介カードを作っています。遊び方の説明では、箇条書きに挑戦しています。読む人が分かりやすいように、言葉を考えて書いています。特に頑張ったことや見どころも書いていますので、ぜひご覧ください。
学習発表会の準備をがんばっている５年生ですが、同時に、１１月１８日に行われる国分寺市連合音楽会の練習に取り組んでいます。
今回は、クラスごとに１曲ずつ、ボディパーカッションの演奏をします。
ピアノ伴奏と鍵盤ハーモニカのメロディーに合わせて、手拍子や太ももをたたいて、歌のないリズムを奏でます。
「あつまれ！こん虫の森」では、立体づくりも行いました。家から持ってきたプラスチック容器と針金で体の基本を作り、紙粘土をつけて土台としました。そして、その上に絵の具やマジックで色や模様をつけました。最後にニスを塗って完成です。出来上がった作品を嬉しそうに見ている子供たちの顔が印象的でした。
6年生は、学習発表会期間中の土曜日に、各学年の作品について説明を行う「ワーク・ガイド」を行います。
先週は、放課後の時間を使って各学年の先生に、作品についてのインタビューを行いました。
作品の見どころや、作成中に苦労したこと、学年によっては、どんな材料から立体作品ができたかなどを実物を見ながら教えて頂きました。
今週は、インタビューしたことをもとに「ワーク・ガイド」で説明する内容の原稿づくりに取り組みます。来校された皆様に、作品のよさが伝わるよう頑張りたいと思います。
１年生では生活科で大切に育てた朝顔を使ったリースや、国語の説明する文の学習を生かした「かくれんぼじょうずはだあれ」を展示します。
先週はクラス、生活科の時間で朝顔のリース作りに取り組みました。
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4年生は、1学期に総合的な学習の時間に海外の様々な国の生活について学習をしました。そのことを基に、一人一人もっと深く調べたり国を選んで、詳しく調べて新聞にまとめました。2学期には、それぞれいくつかの国のチームをつくり、チームのみんなで協力して、その国の有名な物や特徴的なものを立体作品にしました。
